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Aufgaben und Übungen zum Thema “Die Atmung von Fischen” für Biologie in der 6. Klasse am Gymnasium und in der Realschule - zum einfachen Herunterladen und Ausdrucken als PDF.
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Auch wenn Fische im Wasser leben, benötigen sie – genau wie wir – Sauerstoff zum Leben. Im Gegensatz zum Menschen atmen sie jedoch nicht über Lungen, sondern über speziell angepasste Kiemen, mit denen sie den Sauerstoff aus dem Wasser filtern.
Die Kiemen befinden sich beidseitig hinter dem Kopf und sind durch einen beweglichen Kiemendeckel geschützt. Wenn der Fisch sein Maul öffnet, strömt Wasser hinein. Schließt er das Maul, öffnen sich die Kiemendeckel, und das Wasser fließt durch die Kiemenöffnungen wieder hinaus. Dabei passiert es die feinen, stark durchbluteten Kiemenblättchen, die auf Kiemenbögen sitzen.
Hier findet der Gasaustausch statt: Sauerstoff aus dem Wasser tritt ins Blut ein, während Kohlenstoffdioxid aus dem Blut über die Kiemen an das Wasser abgegeben wird. Anders als beim Menschen erfolgt das Ein- und Ausatmen gleichzeitig.
Die Kiemen müssen ständig vom Wasser durchströmt werden, da der Sauerstoffgehalt im Wasser deutlich geringer ist als in der Luft. Deshalb können Fische nur im Wasser atmen – an Land würden sie schnell ersticken.
Die Atmung von Fischen ist ein zentrales Thema in Biologie der 6. Klasse: Fische nehmen Sauerstoff nicht über Lungen, sondern über Kiemen auf, die hinter dem Kopf sitzen und von einem Kiemendeckel geschützt werden. Wenn Wasser durch die Kiemenblättchen fließt, gelangt Sauerstoff ins Blut, während Kohlenstoffdioxid ans Wasser abgegeben wird – Einatmen und Ausatmen laufen dabei gleichzeitig ab.
Menschen atmen Sauerstoff aus der Luft über Lungen auf, Fische dagegen filtern den gelösten Sauerstoff aus dem Wasser mithilfe ihrer Kiemen. Außerdem erfolgt bei Fischen der Gasaustausch in einem kontinuierlichen Durchstrom, während Menschen aktiv ein- und ausatmen.
Die Kiemen von Fischen müssen ständig von Wasser durchströmt werden, damit sie Sauerstoff aufnehmen können. An der Luft können die Kiemenblättchen nicht richtig funktionieren, da der Sauerstoff in der Luft nicht in der gelösten Form vorliegt, die die Kiemen verarbeiten – Fische würden ohne Wasser schnell ersticken.
Schülerinnen und Schüler sollen den Aufbau und die Funktion der Kiemen beschreiben, den Gasaustausch im Wasser verstehen und die Fischatmung mit der menschlichen Atmung vergleichen können. Außerdem gehört dazu, die Bedeutung der Kiemen für das Überleben im Wasser zu erkennen.
Ja, das Thema eignet sich gut als Vergleich zur menschlichen Atmung oder zur Atmung anderer Wirbeltiere, die ebenfalls im Lehrplan der 6. Klasse vorkommen können. Der direkte Vergleich zwischen Kiemen- und Lungenatmung hilft, grundlegende Prinzipien des Gasaustauschs zu verstehen und zu festigen.